A escola é um espaço de transformação da sociedade, pois fornece ao indivíduo instrumentos para construir sua cidadania.
Pensando nisso, vem sendo necessária uma atuação cada vez mais abrangente da escola que requer, entre muitos aspectos, o envolvimento de outros profissionais, a fim de complementar as ações desenvolvidas.
Nesse sentido, surgem parcerias entre professores, psicopedagogos, psicólogos e fonoaudiólogos, formando uma equipe multidisciplinar.
Segundo a lei 6965 de 9/12/81, no artigo 1º, “Fonoaudiólogo é o profissional com graduação plena que atua em pesquisa, prevenção, avaliação e terapia na área da comunicação oral e escrita, voz e audição, bem como em aperfeiçoamento dos padrões da fala.
O PROFOE (1998) – Programa de Profilaxia Fonoaudiológica na Educação, elaborado pela comissão de educação do CREFONO1 RJ, sugere que, além do papel de consultor e assessor, o fonoaudiólogo também pode atuar em equipes multidisciplinares com o objetivo de criar, implantar e implementar programas educacionais.
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* Texto extraído do livro: Fonoaudiologia na Escola – Lovise 2000. Cap. 1; p. 21 a 23.
Marisa Sacaloski Edna Alarsi Gleids Roberta Guerra
